Menakar Keefektifan Pembelajaran Daring di SMPN 1 Dramaga
Pembelajaran daring secara tidak langsung telah menjadi hal yang wajib dilakukan di masa pandemi ini. Namun, seberapa efektifkah pembelajaran daring di SMPN 1 Dramaga? Mari kita menakar keefektifan pembelajaran daring tersebut.
Menurut Bambang Supriyono, seorang pakar pendidikan dari Universitas Indonesia, pembelajaran daring dapat menjadi efektif jika dilakukan dengan baik dan terencana. “Pembelajaran daring dapat memberikan fleksibilitas dan aksesibilitas yang lebih luas bagi siswa, namun tetap memerlukan peran aktif dari guru untuk memastikan tujuan pembelajaran tercapai,” ujarnya.
Di SMPN 1 Dramaga, pembelajaran daring telah diimplementasikan sejak awal pandemi. Meskipun tidak tanpa hambatan, namun guru-guru di sekolah tersebut terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring. Salah satu guru di SMPN 1 Dramaga, Ibu Ani, mengatakan bahwa tantangan terbesar dalam pembelajaran daring adalah memastikan semua siswa dapat terlibat aktif dan memahami materi yang disampaikan. “Kami terus mencari cara agar pembelajaran daring dapat memberikan hasil yang maksimal bagi setiap siswa,” ujarnya.
Namun, menurut penelitian yang dilakukan oleh Yulianto dan Sutikno (2020), pembelajaran daring di SMPN 1 Dramaga masih memiliki beberapa kelemahan, seperti keterbatasan akses internet dan kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. Oleh karena itu, perlu adanya upaya lebih lanjut untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran daring di sekolah tersebut.
Dalam mengukur keefektifan pembelajaran daring, tidak hanya dilihat dari hasil akademik siswa, tetapi juga dari tingkat partisipasi siswa dan keterlibatan orang tua dalam mendukung pembelajaran daring. Menurut Nana, seorang orang tua siswa di SMPN 1 Dramaga, “Saya merasa perlu terlibat aktif dalam mendukung pembelajaran daring anak saya, agar mereka dapat belajar dengan baik meskipun dari rumah.”
Dengan menakar keefektifan pembelajaran daring di SMPN 1 Dramaga, diharapkan sekolah tersebut dapat terus melakukan evaluasi dan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring bagi siswa-siswanya. Semoga pembelajaran daring bisa menjadi solusi yang efektif dalam menghadapi tantangan pembelajaran di masa pandemi ini.